保健室コーチングで生きる力を高めよう

保健室コーチングについてのブログです!

2025-01-01から1年間の記事一覧

きれいごとではなく、科学で伝える“生きる力”~今、教育者にできること~

こんにちは(一社)ハートマッスルトレーニングジム代表桑原朱美です。 今日のテーマは「きれいごとではなく、科学で伝える“生きる力”~今、教育者にできること~」 です。 教育の現場に立つと、子どもたちの“変わりたい”という小さなサインを 日々感じるこ…

お笑いAI翻訳に学ぶ『プロフェッショナルの授業力・講師力』

先日、吉本興業が開発した「お笑い翻訳AIサービス」のニュースに衝撃を受けました。このAIは、漫才やコント特有の「フリ」「オチ」「間」といった笑いの構造を学習し、単なる直訳ではなく“笑いの文脈”や“ニュアンス”を再現できるというのです。 これは、私た…

対人支援ツールでひらく、“自己受容”の学び合い/ 若手研修から見えた可能性

保健室コーチングアドバンスコース修了生・Nさんの前任校での実践(2022年)をご紹介します。若手教員を対象に、自己肯定感(=自己受容)をテーマとした1時間の勉強会を開催されました。 N先生は昨年度から、コミュニティの専科「セカンドライフ地域展開コ…

対人支援ツールでひらく、“自己受容”の学び合い/ 若手研修から見えた可能性

保健室コーチングアドバンスコース修了生・Nさんの前任校での実践(2022年)をご紹介します。若手教員を対象に、自己肯定感(=自己受容)をテーマとした1時間の勉強会を開催されました。 N先生は昨年度から、コミュニティの専科「セカンドライフ地域展開コ…

シリーズ主体性を育てる④ 主体性は「教える」のではなく「引き出す」もの

(一社)ハートマッスルトレーニングジム代表桑原朱美です。 今日のテーマは「シリーズ主体性を育てる④ 主体性は「教える」のではなく「引き出す」もの」です。 これまでの記事でお伝えしてきたように、主体性の核心は「自分で考え、試行錯誤する力」です。…

シリーズ主体性を育てる③ 先生・保護者のための「主体性」の見抜き方

こんにちは(一社)ハートマッスルトレーニングジム代表桑原朱美です。 今日のテーマは「シリーズ主体性を育てる③ 先生・保護者のための「主体性」の見抜き方 」です。 「発表で手を挙げる」「言われなくても掃除をする」…こうした行動は、先生や保護者にと…

シリーズ主体性を育てる② あなたのその行動、本当に“自分”のものですか?

一般社団法人ハートマッスルトレーニングジム桑原です。 子どもに主体性を育てたい。そう願いながらも、私たち大人自身が「他人軸」で生きてしまっていることはありませんか? 「やらなきゃいけないから」「周りがそうしているから」 ――そんな理由で動くのは…

シリーズ主体性を育てる① 主体性・積極性・自主性の違い

(一社)ハートマッスルトレーニングジム代表桑原朱美です。子どもたちの“やる気”をどう見抜くかは、教育や子育てにとって大切なポイント。でも「言われなくても宿題をする」「発表で手を挙げる」――そんな行動は、本当に主体性が育っている証拠でしょうか? …

解決するのではなく解き方を学ぶ──保健室コーチングの願い

解決するのではなく解き方を学ぶ──保健室コーチングの願い (一社)ハートマッスルトレーニングジム代表桑原朱美です。 今日のテーマは「解決するのではなく解き方を学ぶ──保健室コーチングの願い」です。 私は養護教諭時代、教育困難校に転勤したことをきっ…