個性を知って 受け容れると 笑顔が生まれます

（一社）ハートマッスルトレーニングジム代表
桑原朱美です。

今日のテーマは
「個性を知って受け容れると笑顔が生まれます」です。

桑原が経営を学んでいる（一社）キレイデザイン協会と
弊社（一社）ハートマッスルトレーニングジムは
昨年度、事業提携を結びました。

3月～6月にかけ、弊社コミュニティの会員さん限定で
キレイデザイン学の教育的活用を深め、実践するための
「養護教諭の未来計画1期」を開催しました。
バースディサイエンスと色彩の力を借りた
子ども理解、自己理解、保健室経営作成、セカンドキャリア計画の作成
すっごく面白いです。

保健室コーチングのＶＡＫ、行動コミュニケーションの利き脳に続いて
3つ目の「自己理解・他者理解・違いを活かす」という視点を学びました。

大沢先生がよくおっしゃるのは
「違いを知って違いを受け容れれば、悲劇は喜劇に変わる」という言葉

保健室コーチングベーシックコースで学ぶＶＡＫ理論は
教育現場での対人支援のペーシングに大いに役立ちます。

利き脳は、以前、全国保健室コーチング研究大会で
（一社）行動コミュニケーション協会の代表のすーさんに
分科会講師をしていただいたことがあり
弊社会員の多くが、これを活用しています。

今回の「養護教諭の未来計画1期」は、
（一社）キレイデザイン協会代表の大沢清文先生に
直接講師をしていただき会員117名のうち24名が受講しました。

今回の1期生では、弊社の大人気講座『スケジュール管理とマッピング』の講師3名も
受講！　その個性の違いについても、リニューアルしたこのコースで取り上げてくれます
（主に目標設定のしかたや参加者の魅力診断など）

また、従来とりあげてきた仕事の進め方の違い（Ａ型Ｂ型Ｃ型Ｄ型）についても
引き続きご紹介していきます。

講師3名（豊野、竹内、五十嵐）は、保健室コーチングトレーナーコースを修了し
現場でも様々な実践を重ねた猛者（笑）

コースでは、保健室コーチングの考え方も学び、
自分の個性を生かし、仲間と違いを認め合い、交流しながらの充実した場を
提供しています。（※欠席の場合はアーカイブで学ぶことができます）

先日の小冊子キャンペーンのグループ相談会では、
少人数で楽しく、このコースの理論やワークを体験していただきました。
グループ相談会の感想が届いていますので一部ご紹介します。

1週間試しました。滞っていたことが動き出した感じがします。
まず「決めると脳がナビしてくれる」を体感できました。
月曜日の朝、どんより気分だったので、手帳に「ていねいに対応。スッキリ笑顔で帰宅」と書き、
いいイメージをもったら多勢の来室者があってもイライラせず、そのとおりになりました。
今まで、自分の思考がストレスや疲れをもたらしていたのかもしれません。
次に「頭の中のものを書き出し、脳に考える場をつくる」も実践したら、ふとしたときにアイデアが浮かんできました。
その都度、手帳にメモすると次々にアイデアが思いつき驚きました。
行き詰まっていた取組が前に進みそうです。
（後略）

その他の方の感想はブログにアップしてあります
https://ameblo.jp/finf-hime/entry-12764272946.html
 
また、今回は、本コースに加え、参加者特典として
桑原によるＩＴ特別講座も行います。

話題のチャットＧＰＴを効果的に業務に活用する方法や
ＣＡＮＶＡで画像を作る方法など、参加者の皆さんのご要望も取り入れながら
楽しく進めていきます。

すでに7名の方にお申込みいただいております。
今回は、残席5となりました。どうぞお早めに！
※養護教諭、教員限定となっております。ご了承ください。

講座の案内ページ
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講座のお申込みページ
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症状や現象を≪問題≫ととらえると、うまくいかない

（一社）ハートマッスルトレーニングジム代表
桑原朱美です。

今日のテーマは
「症状や現象を≪問題≫ととらえると、うまくいかない」です。
 

全国で養護教諭の先生方の研修をさせていただく中で
「○○という子どもがいるのですがどうしたらいいでしょう」
あるいは
「○○という問題が起きているのですがどうしたらいいでしょう」
という質問をいただくことがあります。

目の前でいろいろなことが起きていると
どうしても、そこに焦点が当たってしまいますよね。
たくさんの業務をこなしていらっしゃる先生方
本当に頑張っていらっしゃるなぁと感じます。

ただ、このような問題が出ている時
「症状」と「問題」が混同されているのではないか・・・と感じるのです。

つまり、多くが症状（現象）であって
問題の本質ではないことが多いのです。

極端な例ですが
「歯が痛いので、この痛みを消してほしい」
と、保健室に来られても、どうしようもないですよね。
その痛みは、本当の問題の「結果」として生じた
症状（現象）の一つに過ぎないのです。

どうして痛みが起きるのかを理解していれば
痛みだけを取るという対処療法をしても
問題の根本的な解決にはならないことはわかりますよね。

先ほどの質問は、それと同じだと思っています。
目の前で何かの症状（現象）が起きると
それを問題だととらえて対応しようとしているということなのです。

そして、
その症状（現象）を消すことが目的になって
そのための方法を求めてしまっているということです。

これでは、問題の本質を取り逃してしまいます。
火事であれば
目の前で燃えている火を消すだけで
火元に目を向けていない・・・といえるかもしれません

目の前で燃えているものを消しても
いつまた、発火するかわからない原因となっているものを観ていないとしたら
再度、何かのきっかけで発火してしまいます。

病気で考える場合、解決すべき問題が
「痛み」という症状への対応をしながらも
本質的な問題は別のところにある、ということが理解できるのに・・・・
なぜか、自分の目の前で起きていることには
その区別がつかなくなってしまいます。

では、どうして、歯の痛みに関しては
症状と問題が別であることがわかるのでしょう？
それは、歯科保健や歯の健康に関しての
体系的知識があるからですよね。

しかし、自分の現場で起きている「症状」に関しては
体系的な知識ではなく、断片的知識のままで
現象を消そうとしているのではないでしょうか？

誰かから聞きかじったスキルや
「私はこうやったらうまくいったよ」という対応法は
確かにそれで、いったんうまくいきますが、
火元が放置されているので、再び発火してしまいます。

桑原も、現職中に同じような悩みのパターンで来室する生徒たちに
どうして繰り返すのか？をはっきり理解できずにいました。

わからないと、勝手に解釈して一般化します。
「この子はネガティブな子」「この子は愛情不足」
「この子は頑張りがきかない子」「この子は発達に課題があるから」

・・・・でも、それは、
問題の本質を理解するための思考法を知らないがための言い訳でした。
自分が思考停止していたのです。
NLPや脳科学を学んで、それがわかりました。
 

脳科学を学んで分かったのは、
目の前で起きている子どもと同じ感情や悩みや価値観の箱の中に入ることなく
常に、彼らの問題を外側から見る視点（ニュートラル・中庸の立場）
相手の悲しさや怒りなどの感情に取り込まれることなく
相手の脳の中で何が起きているかを知るための
丁寧な確認質問
この2つがあって、初めて様々なスキルが機能します。

体系的な知識と理解がないと
その時その時の対応だったり、どこかで聞きかじったやり方で
乗り切ろうとしてしまいます。
 

そうすると「この問題（実は症状／現象）にぴったりくる正解がほしい」
と考えてしまうのではないでしょうか？
 

現実の現場では、対処療法的に対応しなければならない場合も
多々あると思います。
だからと言って、「こんな子がいるけれどどうしたらいいですか」という質問に
その対応の例をお伝えしたとしても
それがそのまま、その人の事例に役立つとも言えないのです。
 

まれに、その方法でうまくいったとしても
次のその人の事例にうまくいくとは限らないのです。
すると、また同じように
誰かに「どうしたらいいか」という正解を求めることになります
 

やり方（HOW）とやること（WHAT）を求めている限り
うまくいかないのです。

ギルバート・ケイス・チェスタトーンのことばに
『解決策がわからないのではなく、問題がわかっていないのだ』
という名言があります。

答えを探す前に、
まず問題を理解しなければならないということなのです。

症状としての問題を通して、
自分でその問題は何かを突き止めるだけの
体系的な人間理解や視点を持つことが必要なのです。

保健室コーチングベーシックコースでは
スキルを学ぶのではなく、問題の本質を理解し
柔軟に対応するための思考法そのものを学ぶことができます。
 

たくさんの情報があふれる今
ネットを検索すれば「情報」を得ることができます。
しかし、それは「知っている」「知識がある」にとどまります。
 

そこから、体験講座等に参加された方は
その考え方ややり方の一部を体験していただくことができます。
そして、本コースで、仲間とともに学び合い気づき合うことで
体系的に人間を理解し、症状を理解し対応を組み立てるための考え方や
具体的なスキルが身につきます。

受講された方々は「自分自身が生きるのが楽になった」とおっしゃっています。
それは、自分自身の「症状」を引き越していた問題の本質が理解できて
その対応が自分でできるようになったから！
 

さらに、受講後のコミュニティでは
継続的に全国の仲間との実践交流や会員限定のイベントなどに参加することで
確かな実践力とプロとしての資質を深めることができます。
 

現在、募集中のベーシックコース名古屋・東京では
新たに、申し込み特典を追加しました。

ぜひ、ご覧ください。

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本気になったらふられてしまった！が起きる理由

（一社）ハートマッスルトレーニングジム代表　桑原朱美です。

今日のテーマは
　　「本気になったらふられてしまった！が起きる理由です。

先週のNHK大河ドラマ「光る君へ」で
ヒロインまひろ／紫式部（吉高由里子）が、
藤原宣孝（佐々木蔵之介）から電撃求婚される様子が描かれました。

まひろはまだ、藤原道長（柄本佑）が忘れられないまま。
心の中にまだ道長が住んでいます。
それも知ってのプロポーズ。

その時のプロポーズがこれ！
宣孝「わしの妻になれ。あの宋人と海を渡っても、
忘れ得ぬ人からは逃げられまい。ありのままのおまえを丸ごと引き受ける」
なんかロマンティックですけどね・・。
この言葉を聴いて、あることを思い出しました。

10年前に当時のブログ（GooBlog)に書いた記事です。
二股かけていたり、忘れられない誰かを胸に残したまま誰かと付き合っていて
本気になって、もう一人を心の中から消し、一人に絞ったととたん
相手の反応が変わる・・・・それって何が起きているのでしょう？

という内容です。
今日の記事は、その内容を加筆修正してお届けします。

さて、二股かけていたり、以前に付き合った彼氏が忘れられなくて
胸の奥にずっとその人の影を残したままで
別の男性と知り合うということがあったとします。
やがて、その人のやさしさに触れ、その深い愛に触れ
二股かけていた彼氏と決別。
その人だけを愛する！と誓い、その人との真剣交際をスタートする。
しかし、その状態になったとたん、彼が冷たくなる。

または、「この人に出会って、初めて過去の彼を忘れられる」と感じ
過去の人への想いと決別する。
しかし、その状態になった途端に彼がつめたくなる。
どうして、このようなことが起きるのでしょう？
追われると逃げるのだとかそういうことではないです。

その人が自分に惹かれたのは、
自分の中に別の人（過去の人）の情報を入れた状態で発せられる周波数（波動）に
共鳴していたから！

だから、「この人こそ運命の人」と感じ、
今まで二股かけていた人が、二股の相手と別れると
二股の相手を想う気持ちが消え、発せられる周波数が変わるのです。

あるいは
過去の彼氏（彼女）の残像を胸に残したままの人が
「これでやっと過去から解放される！」と過去を捨てて
新しい恋に生きようとするとたん
「なんだか今までの君（あなた）じゃない」と突き放される。
・・・・そりゃそうだ。だって周波数変わっちゃったんだもん。

不倫も同じです。
この人素敵と思うのは、現在の妻の情報が入ったその人に
惹かれているのです。
私たちが共鳴するのは相手の周波数（波動）
心の中に住んでいた人と心の中で決別すると
相手の情報が抜け落ち、周波数が変わるのです。

私たちの見えない世界での「想い」が
いろいろな周波数を発していて
それは人間関係やさまざまなところで影響しています。
恋愛の時はラブラブだったのに
結婚すると関係性が変わるのも、
その人の「家」や「親」の情報を含んだ周波数から
その人自身の周波数に変わるから

たかが、婚姻届けという紙きれ一つだけれど
そんなことがあるのです。

面白いですね。

例えば、ある組織の中で優秀と言われていた人（思われていた人）が
自分は能力があると勘違いし、独立。
しかし、そのとたんに、何もできなくなるということがあります。

それは、自分が優秀だったのではなく
組織の中にある「情報」を使っていただけだったから。

これもあるあるですね。

あるいは、起業したとき、支えていてくれた人が
別のことをやり始めてかかわってくれなくなったとたんに
うまくいかなくなるというケース。

これも、自分のチカラではなく、その人の情報を使っていたから。
もともと、人の情報を使っているから、
関わる人によっては、ブレブレになってしまう・・・
よいとか悪いとかという話ではありません。
見えない世界でそんなことが起きているということです。 

それがわかると、さぁ、そこで自分はどうするか？ということです。
それも乗り越えて、現実をやるか、やらないか？　です。

光の時代になり、これまで「優秀」だと思われ
自分のことを「優秀」とおもっていた人も
実は、そうでなかったということもバレバレの時代になっています。

大切なのは、自分が優秀かどうか？
周りからどう思われているか？なんてことではないのです。

どう生きたいのか？
自分の人生の目的は何か？
志は何か？
それを本気でやるかどうかです。

誰かに認めてもらうためではなく
誰かより優秀であるためでもなく
誰かに負けないためでもなく
常に一番でいるためでもなく

自分がどう生きたいか？ということです。
決めると、周波数が変わります。
ただ、決めたことに対しての、お試しもやってきます。

決めたこともそれで起きていることも、
全部引き受ける覚悟を持つということですね。

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養護教諭は専門職であり経営者・そしてそのホスピタリティとは

（一社）ハートマッスルトレーニングジム代表　桑原朱美です。

今日のテーマは
　　「養護教諭は専門職であり経営者／そしてそのホスピタリティとは」です。
 

共に経営を学ぶ村山なおみさん（Bijou/ビジューサロンオーナー）と
桑原がホスピタリティについて対談をしました。

対談では、一人サロンオーナーと養護教諭の共通点や
ホスピタリティの本質についても語り合い、とても深い内容となりました。
ぜひ、養護教諭の先生方に見ていただきたいです。

何が共通点って、サロンオーナーも養護教諭も
『専門職』であり『経営者』であるということ。

エステサロンでは、お客様を施術する専門職として
技術やスキルを磨きます。
エステの技術や最新機器も日進月歩なので、
自己投資をし、技術を磨くという絶えまない努力をされています。

同時に、サロンをどのように経営していくのかも
しっかりと考え、展開していかなければなりません。

どんなに技術が高くても
経営の戦略がうまくいかないと、お客様に提供できないのです。
また、技術が機能するための基本的なコミュニケーションである
ラポール形成も大切なこと。
これはまったく、養護教諭も同じです。
養護教諭向けの研修会で、保健室経営について
お話をすることがあります。

養護教諭は、専門職であり経営者です。
そのことについて少しお伝えしたいと思います。

養護教諭の世界では、
保健室経営という言葉を当たり前に使います。

専門職として、目先のノウハウには意識が向かうものの
保健室をどう経営するかということに関しては
なんとなく聞こえのよい「育てたい子ども像」を書き
学校保健会などで決められた項目を埋めるだけの保健室経営案
・・・になっていないでしょうか？

養護教諭が行う様々な保健行事・保健指導・保健管理・子どもへの対応は
自分の経営ビジョンをもとに1つにつながってすべてリンクしているはず。

なぜ、それをそのようにやるのですか？
と他の職員や保護者に聴かれたとき
自分の保健室経営のビジョン、理念、育てたい子ども像を軸として
説明できますか？相手に共感していただけますか？

そこが大切なんです。
保健室経営をどう運営するかという経営者としての視点を持たないと
周りの言動に振り回され、自分が何をしたいのかわからなくなってしまいます。

 そうすると、養護教諭の仕事をわかってくれない、
協力してくれないという愚痴や不満ばかりになってしまいます。
どうやったら伝わりますか？ってノウハウ聴く前に
自分の保健室経営について明確にし、周りに周知することが先です。

そして、ホスピタリティ・・！
してあげることはホスピタリティではなく
いかに相手の可能性を信じてかかわるか？

私がしてあげる！助けてあげる！で生まれるのは『依存』
それは、相手のためではなく、自分の存在価値を得るためだとしたら
相手にとってとても失礼なこと。

関わる相手が
「自分で自分をハッピーにできるように関わること」
相手の表面的な言葉に反応的にかかわるのではなく
言語にならない言葉をしっかりと引き出してこその対応！

それが、エステサロンでも教育でも同じということです。

ぜひ、村山さんとの対談を視聴してくださいね。
https://youtu.be/O0uPq5vd_s8


p.s.1 以前、書いたこの記事もぜひ参考にしてください
https://ameblo.jp/finf-hime/entry-12818642488.html

p.s.2  イチオシInstagram紹介
弊社受講生「tomo_balancelife」さん
メルマガでも何度か紹介した「0点の子どもを100点取れる子に育てる学級経営」
をされてきた方です。ご自身が教師として母として取り組んできたことをわかりやすく投稿されています。ぜひ、フォローしてね。
https://www.instagram.com/tomo_balancelife/

それでは、今日も素敵な1日を！

 

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養護教諭のセカンドライフ／中途退職し起業された方々のお話を聴きました！

（一社）ハートマッスルトレーニングジム代表
桑原朱美です。

今日のテーマは
「養護教諭のセカンドライフ
中途退職し起業された方々のお話を聴きました！」です。

コミュニティ会員向けの新コース『セカンドライフ地域展開コース
～セカンドライフをワクワク楽しむマインドと行動力と経済力を手に入れる～』
が6月15日から始まりました。

ステップ１～ステップ４まで、約1年かけての学びとなります。

自分がやりたいことや自分が願う次の人生の生き方を描き
ちゃんと自分で経済も回すことができるよう様々な実践的な学びをするのが
このオンラインコースです。

ステップ１の第1講では、
養護教諭を中途退職し、起業されている　三浦真弓さんと
教師を中途退職し、起業されている　深見太一さん
のお二人をゲストにインタビューと参加者からの質問を中心に進行しました。

「退職・独立した背景」「現職中にやっておくこと」
「教員だったからこそ今役立っていること」
「立ち上げの初期に大変だったこと」「長年続けることができた秘訣」
のほか、参加者からの生の質問にも熱く語ってくださいました。

お二人のお話で印象的だったのが
 

●これを伝えたいというしっかりした思いがあること
●自分で発信したものに対し、反対意見があったとしても、どんな結果も自分で回収する
●ご縁を大切にする。自分で動いてそのご縁絵をつなぐ
●小さなことから発信する。それを続ける。それを続けることで、自分が伝えたいことが徐々にはっきり見えてくる

という実体験からうまれた温かくも厳しいその言葉でした。

腹をくくる！　やりたいの背景にある想いは何だろう？
どんな結果も自分で引き受ける覚悟！

まさに、保健室コーチングで伝え続けていることとリンクしていました！

三浦先生は、2014年開催の全国保健室コーチング研究大会にもご参加いただいています。
（このころはまだ大きな会場を貸し切っての対面でした）
なんと、ブログにも書いてくださっていました。
https://ameblo.jp/sophia-mayu/entry-11901013699.html
（初めて知った！感謝です！）
この研究大会について、こんなメッセージもいただきました。

一般教員をしていた人で、コーチングを！と活動している方が、
保健室コーチングのことをしり
「どうして、保健室の先生は全国レベルでコーチングを！という研究大会があるの！？」
と、第１回のことを知ったときに、驚いておられました。

10年たってこんなうれしい事実がわかるのもご縁ですね！

今回のお二人のお話を聴いた参加者の声の1部を紹介します！
 

二人の先生方のリアルな生き方をご本人の言葉で伺うことができ、心が震えるような感じがしました。
・自分から発信する
・繋がりは脚で稼ぐ
・繋がりを大切にする
・想いはあるか
・不安はあってもいい
・不安を受け容れた上で、自分は何をしたいのか
・その感情を味わい尽くす　など

私自身、今の生活、仕事が楽しく、このままでいいのではないか？
変化が怖い、一から始めるのは面倒‥など、言い訳が次々出てきます。
やりたいことはあり、それをするのか、しないのか‥ばかりにとらわれていたと思います。

それよりも、なぜしたいと考えたのか、私の核になる熱い想いは何なのか？
改めて考えました。地に足をつけてもう一度考えていきます。
想いに共鳴した人が集まる、と、いう言葉も心に残りました。
続けること、繋がることの大切さをジワジワ感じています。
早速、Facebook等で繋がりもでき、心強いです。
講座も私の人生も、これからがますます楽しみになりました。

その他の参加者の方の感想は、ブログにまとめてあります。（感想が届き次第追加します）
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未来への約束と仲間たち

（一社）ハートマッスルトレーニングジム代表
桑原朱美です。
 

今日のテーマは
「未来への約束と仲間たち」です。

昨年から２つの経営者コミュニティに所属し
経営者としての学びに取り組んでいます。
これが、もう、面白くて仕方ないのです。

講師の先生からのお話はもちろん
自分とは全く違う業種の方と様々な話を聴いたり
意見交換したりするのです。

このコミュニティでは、日々たくさんのことを感じ
学び、自分の経営の実践につながっています。

・違う視点から意見をもらい、自分の思い込みに気づく
・誰かの実践を聴いて新しいアイディアが浮かぶ
・自分が悩んでいることに「そうか！そうやればいいのか！」が見つかる
・この方がもっている専門性は、自分のビジネスとコラボできるかも！

先日、講師の先生がこんなお話をされました。

人間って、知識を得ると
自分でできると勘違いしてしまいます。
でも、皆さんわかると思うのですが
聴いただけでわかったつもりになったことと
実際に実践し仲間と学び合うことの違いは大きいですよね。

実践できるようになるためには
しっかりとコースなり講座にきて学ぶ必要があります。

1人ではできないことを
仲間と一緒に学ぶことで、
お互いに助け合ったり、教え合ったりします。

仲間がいるから実践が継続できます。
講座に参加するのは、単に知識や方法を系統的に学ぶことはもちろん、
1人では気づかないたくさんの視点や考えにふれる楽しさがあるからです。

本当にその通りだなぁと思いました。
過去、同じような体験がありますし、
最近はさらにそのことを強烈に実感しています。

20年前、ＮＬＰのプラクティショナーコース、マスターコースで出会った仲間は
今でも、つながっています。

今は、個人としてのスキルというより
経営者としての在り方や視点を学ぶたくさんの仲間とつながっています。
ひとりで本を読んで、知識を得たり
ちょこっと講演を聴いたりするだけでは
絶対に得られないものを得ています。

NLPを学ぼうかどうしようかと迷っていた20年前。
自分自身、子育て中で、娘は小学生と中学生。
それでも、養護教諭として、生徒たちへのアプローチを何とかしたい！
今までのやり方を小手先を変えて対応したところでどうにもならないという
危機感を持っていました。

しかし、40万近くの受講料を見てこう思いました。

『お金がない』
『時間がない』
『自信がない』

・・・・・・う～ん、どうしようか！
目の前に立ちはだかる受講への壁は大きい！（と、思い込んでいました）

それでも、受講に踏み切ったのは、
尊敬する先輩教師が、学年集会で生徒たちに語った言葉でした。
この先生、未来志向の考え方を持っていらっしゃいました。

君たちは、
自分にはあれがない、だからできない・・・
人と比べて、あれが足りないからできっこない・・・・
自信がないからチャレンジできない・・・・・
というたくさんの言い訳をしていないだろうか

それは、自分の目の前にあるチャンスを捨てることなんだ。
だから視点を変えてほしい

●●がないからできない・・・を
●●を持っている自分になる！と未来を先に決めるだけだ

そのためには、行動するしかないんだよ
行動すれば、違う未来がある。

あとは、自分次第だ。
やるもよし、やらないもよし、それを自分で決めればいいんだ。

ただ、行動をしなかった自分を棚に置いて
周りのせいにするなよ。
決めたことで起きる未来に責任を持て。
それも含めて、どうするかを決めるんだ

この話を聴いてハッとました。

そこで、自分がつぶやいていた「ナイナイ発言」を
変換してみました。

『お金がない』⇒『自分のために使えるお金を持っている自分になる』
『時間がない』⇒『自分のために使える時間を作り出せる自分になる』
『自信がない』⇒『自信をもって生きていける自分になる』

目先の問題に執着するのではなく
実現したい未来を決めたことで、視野が広がりました。

不思議なことに、それを決めるとお金も時間もちゃんと生まれました。
そして、自信はあってもなくても関係ないと思えるようになりました。

今はそれが
「RAS（網様体賦活系）＝脳内ナビゲーション」
の働きだったのだと理解できます。

未来の自分への自己投資は、
必ず、自分を脱皮させます。

それを、自分自身が体験しました。
20年前に描いた未来に、今、います。

そして、今は、次のステップに向かって
たくさんの経営者と学びを深めています。

保健室コーチングベーシックコースの受講生は
コミュニティの中で全国の仲間と交流し、学び合い
高めあっています。

そして、今、退職後の自分の未来の実現にも
動き出しています。

決めれば動きます。
決めなければ未来は今の延長のままです。

知識だけでは変化しません。
行動すること！
実践して学び合ってかけがえのない仲間を得ること
自分が描いた未来の実現には仲間は不可欠です。

保健室コーチングベーシックコース名古屋・東京で
お待ちしております！

あなたは、このコースでどんな未来の自分を
実現したいですか？
あなたとあなたの未来の約束を共に実現しましょう。

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養護教諭のセカンドライフ／周波数を変えるとうまくいく

（一社）ハートマッスルトレーニングジム代表　桑原朱美です。

今日のテーマは
「養護教諭のセカンドライフ／周波数を変えるとうまくいく」です。

アイシン波動関連講座名古屋　6月が終了しました。
ん？それが、養護教諭のセカンドライフと何の関係が？
・・・ですよね。

最後まで読んでいただくとそういうことかと
分かっていただけると思います。

波動ワークショップでは参加者1人1人について
現実で起きている問題を丁寧に扱います。
その時に先生方がその人のためのワークを瞬時に構築。
そのワークを他の参加者も手伝います。

言葉の説明だけでは「？」の部分も
疑似シチュエーションでのワークで、ストンと落ちていきます。

ワークが終わって腑に落ちる体験をすると
顔色が変わったり、表情が変わったり、その人から発せられるものが変化します。

一言でいうと『周波数』が変わったということになります。

人はもともと持っている周波数があり
周囲はその周波数に共鳴します。

周波数が変わると、共鳴する人も変わります。
当然、周りに集まってくる人も変わります。

以前、こんな記事を書きました。
「養護教諭の状態が来室者数や訴えに影響する」
https://ameblo.jp/finf-hime/entry-12847777561.html

これも、どんな周波数を
周りに発しているかの結果です。

同じ養護教諭でも何を考え
どんなビリーフを持っているかで発している周波数が変わるので
起きる現実は当然違ってきます。

うまくいかないことがあるとしたら、
自然界の法則とずれた状態にあるということ。

転勤したときに感じる違和感は
周波数の違いに戸惑っていることも原因の一つ。
だから、転勤は、自分の受け容れ周波数を広げる大きなチャンス。
まず、環境の違いを受け容れるところから。
「この学校、ここ、間違っているから変えてやる」ではうまくいかないのです。

さて、養護教諭は公務員です。
公務員は公務員マインドがありその周波数を持っています。

会社員もどんな業種なのかでその独自の周波数になります。
（よいとか悪いとかではありません）

退職後に次の人生を豊かに生きようとしたとき
いつまでも、養護教諭時代の周波数のままで
次のことをやろうとするとうまくいきません。

養護教諭の時代に培ったたくさんの経験を
次の人生に生かそうと思った時、大切なのは、マインドを変えること。

公務員マインド、雇用者マインドのままで
次のことをしようとしてもうまくいかないのです。

資格を取るのも否定はしません。
ただどんなに良い資格を持っていても
それを活かすためには、マインドそのものを変える必要があります。

マインドが変わらない人って
知識は豊富でも、成長しないということを
ここ数年、実感していますので・・・・

さて、ここからが、セカンドライフと周波数の関係を
より具体的に書きます。

今週末から、弊社コミュニティ会員限定のコース
「セカンドライフ地域展開コース　Step１」が始まります。

第1講では、実際に養護教諭や教員から独立され活躍されている
お二人の先生をゲストに迎えて、その体験談を聴きます。

昨日は、その先生方との事前打ち合わせでした。
独立した背景は様々ですが、
うまくいかない現実を乗り越えて今があるんだなと
そのお話に感動しました。

このような話を現職中に聞いておくことは
ものすごく大切なこと。

ゲストの先生方が、困難を乗り越えた時、
公務員・雇用者マインドの周波数から
事業者マインドに変わったということ。

独立してもまだ、誰かに助けてほしい・・・
誰かの情報を使って何かをするというマインドの方もいます。
仲間を得ることと、誰かと一緒でなきゃできないは違うんですよね。

立ち上げの時に手伝ってくれた人が
別のことをやり始めると周波数が変わって、
手伝ってもらった人が途端にぶれてしまうこともあります。

誰かが何とかしてくれるのマインドから変わろうとしない
（本人はやってるつもりだったりするからめんどくさいのですが）

本気で、自分で動くことをしたことがない人は
光の時代になってそこに向き合っていく必要のある人も
出てくると思います。

でも、それはチャンス！
変化できるチャンス！
受け容れる自分の容量を広げるチャンス！
対応できる周波数を多くできるチャンス！

マインドは独自の周波数を発し、
周りとの関係を作ります。

集客においても
私はこの周波数だから、これにあった人が来るからいい
ということだけでは、成長は止まります。
それは単なる言い訳です。

セカンドライフをどう生きたいか？
そのためには、まずどんなマインドが必要なのか？
それを考えるのはとても大切なことですね

それでは、今日も素敵な1日を！

 p.s.
「波動」というとスピリチュアルのように聞こえますが
桑原が学ぶアイシン波動は、現実を取り扱います。
誰かのすごい力で仕事や人生をうまくいかせるというものではなく
その現象を引き起こしている自分の思考のクセに気づき
自分でそれを修正できるように学びます。波動では周波数という言葉と
振動数という言葉を両方使います。
違いについては、長くなるので割愛します。
今回は、別の参加者のワークを手伝っているだけで
表情が変わった方もあり、これはびっくり。
周波数はお互いに影響しあっているのを実感しました。
昨年度まで開催していた波動脳科学は
今後、リニューアルして個人事業として再開します。
アイシンの波動×NLPの人生を豊かに生きる知恵をお渡しするコースです
どうぞお楽しみに！

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